Albert,
un dispositivo (robot) que permite a los niños poner a la
programación como el centro de las competencias digitales, por su
configuración y estructura, permitiendo imaginar y crear con los
materiales visuales y conocimientos que se van desarrollando en
clase; de esta manera, se realiza la construcción social del
conocimiento (por la actividad científica que se realiza); por otro
lado, cada alumno va incorporando nuevos conocimientos a su esquema
de saberes previos (por la tarea individual). Estas dos actividades,
por sus procesos cognitivos y sociales, permiten la construcción de
ideas científicas, esto es lo que permite Albert:
La ciencia desarrollado en el aula.
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